Kinderziektes

Ik kwam op internet iets tegen over kinderziektes,
dit vond ik wel intressant.
Tijdens mijn stage heb ik nog geen kind meegemaakt die een van de kinderziektes had.

Dit is de link:
Ik heb het van informatie kring apotheek.
http://www.kring-apotheek.nl/zz/zz52.html

Iets over alifa,

Ik loop stage bij een Alifa peuterspeelzaal, ik zag dit in de krant staan en vond het intressant om te weten.

Alifa: twee ton voor peuterspeelzalen
ENSCHEDE - De welzijnsorganisatie Alifa krijgt van de gemeente een subsidie van ruim twee ton.

Alifa heeft dit geld nodig om toe te kunnen groeien naar het nieuwe spreidingsmodel voor het peuterspeelzaalwerk. Het aantal peuterspeelzalen moet groeien van 48 naar 55.

Link naar dit krantenartikel ,
http://www.tctubantia.nl/regio/enschede/2354170/Alifa-twee-ton-voor-peuterspeelzalen.ece

Vervolg Straffen

De bedoeling van straffenDe bedoeling van straf is het foutieve gedrag te veranderen.
Wie opvoedt moet regels stellen en afspraken maken.
Ouders moeten duidelijk maken wat mag en kan, en wat niet.
Kinderen zullen sowieso proberen om die grenzen te overschrijden.
Onder meer omdat niet alle grenzen duidelijk kunnen (en moeten) zijn, omdat niet alle grenzen even aangenaam zijn en omdat kinderen nu eenmaal kinderen zijn.
Met straf proberen ouders kinderen aan te zetten om hun gedrag te veranderen en aan te passen.
Straffen kunnen succes hebben, maar ze kunnen ook zorgen voor een sfeer van angst en vijandigheid.
Er zijn verschillende soorten of manieren van straffen.
Straffen is per definitie onaangenaam.
Ga er dus voorzichtig mee om en maak er geen gewoonte en zeker geen misbruik van !

• Fysieke straffen (slaan bv.) zijn uitgesloten. Geen enkele opvoeder (ouder, leerkracht) mag ooit een kind pijn doen. Een tik op de vinger bij een peuter die in de medicijnenkast prutst, hoeft geen pijn te doen.
  
• Activiteitsstraffen : die verbieden aangename bezigheden (geen tv kijken...) of leggen onaangename bezigheden op (karweien). Op school zijn het vaak gebruikte straffen.
  
• Sociale en psychologische straffen zoals iemand bespotten, verwijten maken, negeren, de neus ophalen, bekritiseren. Ze doen kinderen vaak veel meer pijn dan fysieke straffen. Wie respect heeft voor kinderen, doet dat niet.
  
  

Een verantwoorde straf
Een verantwoorde straf bevat 13 aandachtspunten.Veel ouders straffen hun kinderen om te tonen dat ze boos of ontgoocheld zijn.Daar dient straf echter niet voor.Een verantwoorde straf geef je om ongewenst gedrag af te leren, om fouten herstellen.Ze helpt kinderen zich mee verantwoordelijk te voelen voor hun gedrag.De dertien aandachtspunten :

1. Geef geen straf op het moment dat u erg boos bent. Zeg dat u erg boos bent en dat de straf nog volgt. Bedenk een straf als u wat rustiger bent.Let op : een straf dient niet om je als ouder af te reageren !
   
2. Weet uw kind voldoende wat van hem verwacht wordt?Vertel waarom zijn gedrag niet gepast is.
   
3. Om een foutief gedrag van een kind te veranderen mag straffen niet de eerste strategie zijn. Met aanmoedigen en stapsgewijs aanleren kan je ook resultaat bereiken.
   
4. Een straf moet ook 'echt' een straf zijn voor uw kind. Het kind mag de straf niet weglachen.
   
5. Ongewenst gedrag neemt toe als je nu eens niet en dan weer wel straft. Wees consequent.
   
6. Bestraf enkel het gedrag van uw kind (´Dit had je beter niet gedaanª), niet zijn persoon (´Je deugt nietª). Een dergelijke reactie is moordend voor de vorming van de persoonlijkheid van het kind en voor de ouder-kind relatie.Je moet weten dat je het karakter van een kind niet kan veranderen, maar dat je het wel kan leren om zijn gedrag aan te passen !
   
7. Spreek een strafmaatregel op voorhand af.
   
8. Een straf moet zinvol zijn. Ze moet iets te maken hebben met het foute gedrag.
   
9. Een aangekondigde of afgesproken straf moet ook worden uitgevoerd.Anders heeft straf geen effect.
   
10. Dreig niet met straffen die onuitvoerbaar zijn (´Ik laat je nog eens opsluitenª).
    
11. Wees mild. Een straf moet niet erger zijn dan nodig.
    
12. De straf moet snel volgen op het ongewenst gedrag. Hoe sneller, hoe groter het effect.
    
13. Elke straf heeft ook een einde. Ouders beginnen vaak opnieuw over dezelfde fout.Vergiffenis moet mogelijk zijn.

Einde van stage!

Nou, nu zit de stage er al weer op,

Het ging echt snel!

Ik heb stage ook gehaald!

Afgelopen week gesprek gehad,

Deze week op stage afscheid nemen, maar eerst nog 2x voorleesontbijt, en 1 x naar de bibliotheek heen voor een voorstelling: Kleine Muis zoekt een huis

Dit is tevens de naam van het prentenboek van het jaar, het is geschreven door Petr Horacek,

Lekker 2 weekjes vakantie

Nou, hebben we toch lekker 2 weken vakantie gehad,

Zit dat er al weer bijna op!

Maandag weer naar school en dan nog 3 weekjes stage..

Het gaat ook allemaal zo snel..

Maar ik denk dat dat wel goed gaat komen!

Ik ga gewoon mijn best doen, zoals ik al de hele stage heb gedaan.

Ik ga wel erg genieten van deze laatste 3 weken!

Sinterklaas

Sinterklaas weer op de boot naar spanje.

Het was deze week heel erg druk op stage, maar ook erg vermoeiend!
Woensdag is sinterklaas bij ons geweest, met 2 pieten..
Het was erg leuk, maar ook erg druk..
Mij was gevraagd of ik samen met de kids een kado voor de sint wou maken,
Nou dit had ik gedaan! (zie foto)

Ik vond het een leuke activiteit om te doen!
De piet is gemaakt met wat oudere kinderen, en de sint met wat jongere kinderen.
Sommige kinderen vonden het erg spannend toen de sint er was, en anderen vonden het geweldig!

Ik vond het een geslaagd feest!

Activiteit met wasknijpers,

Ik heb een activiteit gedaan met wasknijpers, het was ook gekoppeld aan het thema Sinterklaas.

Het ging als volgt:

Benodigdheden:

• Grote mand + ± 100 wasknijpers in de basiskleuren rood, blauw en geel.



• Een leeg lokaal of Gymzaal.



• Fluitje.



• Pietenmutsen.
  

Ik heb een verhaal aan de kinderen verteld..

De ene keer heb ik dit verhaal verteld in de kring en heb ik het met de hele groep gedaan.

De andere 2 keer heb ik de groep opgesplitst en het groepje op een rustige plek neergezet en daar het verhaal verteld..

"Sinterklaas heeft mij wat verteld....

Hij heeft mij verteld dat de rommelpieten

rommel hebben gemaakt in de peuterspeelzaal,

Nou heeft Sinterklaas mij ook gevraagt of jullie de opruimpieten willen zijn.

En alle rommel willen opruimen!! "

Daarna heb ik de kinderen gevraagt of ze wel de opruimpieten wouden zijn en of ze dan wel een pietenmuts op wouden?
En als ze dat wouden, kregen ze een pietenmuts op.

Ik liet de kinderen ook zien dat ik ook een fluitje in mijn hand had.
Ik vertelde ze dat; Als ik op het fluitje ging blazen dat ze dan naar mij toe moesten komen.
Dit heb ook nog even geoefend in de gang.
Tijdens het spel heb ik dit ook toegepast om de kinderen bij mij te krijgen..

Vervolgens ging ik samen met de kinderen door de peuterspeelzaal lopen, opzoek naar de rommel! We keken in alle hoeken en gaten, op zoek naar de rommel...

We liepen door de gang heen, waar een paar lokalen waren.

De deur van het lokaal waar de rommel was, stond een beetje open.
Toen we op een gegeven moment (het lokaal met) de rommel hadden gevonden, liepen we het lokaal in. In het lokaal stond ook een grote mand waar ze de rommel in konden doen.

De ene keer ging ik het controleren of de kinderen nog wisten wat we gingen doen met al die rommel en daarna liet ik ze het opruimen.

De andere keer renden de kinderen het lokaal in en wisten gelijk wat ze moesten doen.

Op een gegeven moment toen alle rommel was opgeruimt, heb ik de kinderen bij me gevraagt en heb ik gevraagt of hun ook rommel konden maken?!
Daarna liet ik ze rommel maken, en het weer opruimen..

Maar ook heb ik om te kijken of ze de kleuren kennen gevraagt of ze wisten welke kleur de wasknijper had.

Daarna zei ik dat ik weer rommel ging maken en heb ik gevraagt of ze een bepaalde kleur wouden gaan opruimen. Ik hield de kleur wasknijper die ze moesten opruimen in de lucht.

De kinderen waren tijdens de activiteit enthousiast en deden erg leuk mee!